COPIAR EN LA LIBRETA( TODO MENOS LAS FLECHAS):
COPIAR EN LA LIBRETA (SOLO LAS FRASES):
NO COPIAR, SOLO ES INFORMACIÓN DE LAS DISTINTAS SEÑALES
jueves, 25 de abril de 2019
lunes, 1 de abril de 2019
PRESUPUESTO (ejercicio)
Haz este ejercicio de manera individual en tu libreta en una tabla.
FECHA LÍMITE: Viernes 5 abril
SOIS 5 AMIGOS Y ESTÁIS EN UNA CASA RURAL. QUERÉIS HACER LA COMIDA PERO NO TENÉIS EN LA CASA DE NADA (NI SIQUIERA ACEITE O SAL).
DISPONÉIS DE 20 EUROS CADA UNO Y QUERÉIS HACER UN ARROZ CON CONEJO Y PARA POSTRE UNA TARTA DE CHOCOLATE CON GALLETAS.
HAZ UN PRESUPUESTO DE LOS INGRESOS (LO QUE DISPONÉIS EN TOTAL) Y UNA LISTAS DE LOS GASTOS (ALIMENTOS QUE HAY QUE COMPRAR)
TENDRÁS QUE INVESTIGAR EN UN SUPERMERCADO EL PRECIO DE CADA ALIMENTO UNA VEZ HAYAS HECHO LA LISTA de lo que necesitas
LA PREGUNTA ES: ¿OS QUEDARÁ DINERO PARA BEBIDAS (FANTA- PEPSI- COCACOLA)? O ¿TENDRÉIS QUE COMER CON AGUA DEL GRIFO? jijijijij
FECHA LÍMITE: Viernes 5 abril
SOIS 5 AMIGOS Y ESTÁIS EN UNA CASA RURAL. QUERÉIS HACER LA COMIDA PERO NO TENÉIS EN LA CASA DE NADA (NI SIQUIERA ACEITE O SAL).
DISPONÉIS DE 20 EUROS CADA UNO Y QUERÉIS HACER UN ARROZ CON CONEJO Y PARA POSTRE UNA TARTA DE CHOCOLATE CON GALLETAS.
HAZ UN PRESUPUESTO DE LOS INGRESOS (LO QUE DISPONÉIS EN TOTAL) Y UNA LISTAS DE LOS GASTOS (ALIMENTOS QUE HAY QUE COMPRAR)
TENDRÁS QUE INVESTIGAR EN UN SUPERMERCADO EL PRECIO DE CADA ALIMENTO UNA VEZ HAYAS HECHO LA LISTA de lo que necesitas
LA PREGUNTA ES: ¿OS QUEDARÁ DINERO PARA BEBIDAS (FANTA- PEPSI- COCACOLA)? O ¿TENDRÉIS QUE COMER CON AGUA DEL GRIFO? jijijijij
CLASES DE ESTROFAS (teoría y práctica online)
Clases de estrofas
- 2 versos.
NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERÍSTICAS Pareado ¿Qué más consuelo queréis
pues con la vida volvéis?8a
8a· Los versos pueden ser de arte mayor o menor.
· La rima puede ser consonante o asonante.
- 3 versos.
NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERÍSTICAS Terceto No será cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera
habitado de pardos ruiseñores.11A
11-
11A· Tres versos de arte mayor.
· Rima consonante.
- 4 versos.
NOMBRE EJEMPLO ESQUEMA CARACTERÍSTICAS Cuarteto Dolores, costurera de mi casa,
añosa de mi casa, vieja amiga;
era tu corazón crujiente miga
de pan; eran tus ojos lenta brasa.11A
11B
11B
11A· Cuatro versos de arte mayor.
· Rima consonante.Redondilla Caído se le ha un clavel
hoy a la aurora del seno:
¡qué glorioso que está el heno
porque ha caído sobre él!8a
8b
8b
8a· Cuatro versos de arte menor.
· Rima consonante.
PRÁCTICA POEMAS, RIMAS, ESTROFAS Y VERSOS ONLINE
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2811660-estrofas_versos_y_rimas.html
EL REPORTAJE (EJERCICIO)
DEBÉIS HACER UN REPORTAJE EN GRUPOS DE 2 PERSONAS SOBRE UNO DE ESTOS TEMAS A ELEGIR:
- FLORACIÓN EN CIEZA
- USO/ABUSO CONSOLAS/MÓVILES/PLAY/INTERNET... ENTRE LOS JOVENES EN LA ACTUALIDAD
- MI CIUDAD COMO ATRACTIVO TURÍSTICO
- COMIDA (DIETA MEDITERRÁNEA/COMIDA BASURA/VEGETARIANISMO...)
EL REPORTAJE (AYUDA PARA HACER UNO)
¿QUÉ ES?
El reportaje es un género periodístico en el que se desarrolla extensamente un tema
de interés general. Existen reportajes sobre personas, acontecimientos, lugares… Lo
importante es que trate sobre una temática real que interese a los ciudadanos. Un reportaje debe contener información completa y fiel sobre la temática que trata. Esto
se consigue haciendo una investigación exhaustiva en busca de datos y testimonios de otras
personas. El objetivo es lograr que, a través de la exposición de diferentes puntos de vista,
el lector saque sus propias conclusiones.
2. DEFINIR EL ESTILO
Una vez escogido el tema que se quiere tratar en el reportaje, debe definirse la manera de
escribirlo, lo que determinará el estilo. Es interesante aportar un enfoque personal; de esta
manera, los lectores podrán identificar rápidamente la originalidad del reportaje.
3. DOCUMENTAR Y COTEJAR LAS FUENTES
A la hora de escribir el reportaje hay que realizar un importante ejercicio de documentación
e investigación. Podéis acudir a páginas web de internet pero siempre sin dejar de contrastar la información.
Se trata de un proceso laborioso y concienzudo, pero esencial para un buen periodista.
Como todos los textos periodísticos, el reportaje tiene una estructura característica
compuesta por:
• Planteamiento: aquí se introduce de forma detallada el tema que se va a tratar.
• Nudo: es el eje central del reportaje. Es la parte principal y más extensa, donde se desarrolla
en profundidad el tema del reportaje.
• Conclusión: el reportaje no es un género completamente objetivo. Permite al periodista
hacer reflexiones y emitir juicios en relación al tema desarrollado, por lo que la conclusión
del mismo dependerá de esas reflexiones.
• Apoyos: dado que el reportaje es un género muy extenso, es muy recomendable apoyar
el texto con recursos visuales, entrevistas, fotos y, en el caso de reportajes online, vídeos.
El formato en el que se presenta el reportaje es más extenso que el de un artículo normal.
Puede ocupar entre una página y media y 10 páginas, en función de la publicación para la
que escribamos.
VIDEO EXPLICATIVO MUY CORTO SOBRE CÓMO SE HACE UN REPORTAJE
.https://www.youtube.com/watch?v=78RZpvhlcvATambién os aconsejamos que veáis o leáis reportajes ya hechos para haceros una idea.
LENGUAJE LITERAL O FIGURADO (ejercicios)
SENTIDO LITERAL/FIGURADO
1 Relaciona estas expresiones con su significado.
Quedarse en blanco. Tener mucha hambre.
Estar lleno. Quedarse sin ideas.
Romperse la cabeza pensando. Haber comido mucho.
Morirse de hambre. Pensar algo durante mucho tiempo
2 Relaciona estas expresiones con su significado.
Tirar la casa por la ventana. Molestar a alguien.
Ser un ratón de biblioteca. Ser una persona que lee mucho.
Dar la lata. Creerse la persona más importante.
Creerse el rey del mundo. Gastar mucho dinero en algo.
No saber hacer la o con un canuto No saber nada
3 Explica qué quieren decir las siguientes expresiones.
Después de todo el día haciendo deporte, ¡me comería una vaca! ................................................................................................................................
Marcos es un desastre, me saca de quicio. ................................................................................................................................
Contó un chiste tan bueno, que casi me muero de la risa. ................................................................................................................................
4 Explica el significado de estas expresiones.
Hablar por los codos
. ................................................................................................................................
Ser un ratón de biblioteca. ................................................................................................................................
5 ¿Sentido literal o figurado?Explica el significado las que estén en lenguaje figurado.
No me des más la lata.
Esta lata es de tomate.
Me tienes hasta la coronilla.
Me di un golpe en la coronilla.
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