domingo, 27 de enero de 2019

VOZ ACTIVA/PASIVA DE LOS VERBOS (Teoría y actividades online y libreta)

TEORÍA VOZ ACTIVA / PASIVA
 Los cambios que hay que hacer para transformar una oración a voz pasiva son los siguientes:

  1. El Complemento Directo (manzanas rojas) pasa a ser sujeto en la voz pasiva.
  2. El verbo se poner en voz pasiva: Verbo ser en el mismo tiempo, número y persona más el participio del verbo conjugado.
  3. El sujeto (los alumnos) pasa a ser Complemento Agente en la voz pasiva, precedido de la preposición por.
Para cambiar el verbo debemos tener en cuenta:
  • En los tiempos compuesto simplemente hay que poner "sido" entre las 2 formas. Ej. ha cantado - ha sido cantado.
  • En los tiempos simples se utilizaría...
                  EJERCICIOS ONLINE:

https://luisamariaarias.wordpress.com/2011/06/11/los-sufijos/

https://aprenderespanol.org/verbos/pasiva.html


EJERCICIOS PARA LIBRETA:

1) ESCRIBE EN TU CUADERNO SI ESTAS ORACIONES ESTÁN EN ACTIVA O PASIVA:

1)Ella canta un rap2)El perro muerde un peluche3)El campo es arado por el agricultor4)El coche es arreglado por el mecánico5)La manzana es cortada por Pablo6)La cena es preparada por mí7)Estoy cantando tu canción8)Ellos están asando pimientos9)Las flores son regadas por ellos10)Nosotros estamos corrigiendo su ejercicio11)Su carta es leída por él12)Están terminando la función13)La barbacoa es preparada por ellas14)Javier pinta la casa15)Ana prepara los bocadillos16)Los grifos son arreglados por el fontanero17)Los repartidores traen las cartas18)Los políticos gobiernan el país19)La bota es arreglada por el zapatero20)Manuel cuenta el cuento                                                                                                                                                         
2) PASA ESTAS ORACIONES A ACTIVA O PASIVA SEGÚN CORRESPONDA:

  1. Juan compra un gato
  2. El té es preparado por Adolfo
  3. Jaime vende el coche
  4. El gato caza un ratón
  5. El maíz es regado por Pablo


miércoles, 23 de enero de 2019

RESUMEN y ESQUEMA "RÍOS DE EUROPA"

RÍOS DE EUROPA
La mayoría de los ríos europeos son bastante largos y de caudal regular, por eso muchos son navegables y vías de comunicación.
Los ríos de Europa se clasifican según el océano o el mar en el que desembocan. Hay 5 vertientes:
.- Vertiente ártica. Desembocan en el océano Glaciar Ártico. Son muy caudalosos y se hielan en invierno. Los mas largos son el Pechora y el Dvina Septentrional.
.- Vertiente atlántica. Son los más caudalosos de Europa. Destacan Dvina occidental, Vístula (Polonia), Oder (Europa central, Polonia), Elba (Alemania), Rin(Europa central, navegable), Sena y Loira (Francia) y Tajo (España)
.- Vertiente mediterránea. Poco caudalosos e irregulares. Destacan el Ebro (España), Ródano (Francia), Po (Italia)
.- Vertiente del Mar Negro. Son ríos muy largos y caudalosos como el Danubio ( nace en Alemania y llega hasta el Mar Negro en Rumania) y el Dniéster (Europa Oriental, nace en Ucrania).
.- Vertiente del mar Caspio. Son ríos largos y caudalosos. Se encuentra aquí el río más largo de Europa, el Volga.

ESQUEMA y RESUMEN "CLIMAS EUROPA"

DIFERENTES CLIMAS DE EUROPA
La mayor parte del continente europeo se encuentra en la zona templada, por eso, los climas de gran parte de Europa no tienen temperaturas ni muy altas ni muy bajas.
Los climas templados de Europa se clasifican en:
.- Clima oceánico. Las precipitaciones son abundantes y regulares en todas las estaciones y las temperaturas son suaves en verano. Propio de las zonas bañadas por el Atlántico y centro de Europa
.- Clima mediterráneo. Propio de la costa mediterránea. Temperaturas elevadas en verano y suaves en invierno. Escasas precipitaciones.
.- Clima continental. Zonas del este de Europa. Temperaturas altas en verano y muy bajas en invierno. Las precipitaciones, sobre todo en verano
Los climas fríos se localizan en latitudes altas. Hay dos tipos:
.- Clima polar. Norte de los países nórdicos (Dinamarca, Finlandia, Suecia, Noruega, Islandia). Las temperaturas oscilan entre -50º en invierno y 10º en verano. Precipitaciones escasas.
.- Clima de montaña. En las cimas más elevadas de todo el continente. Temperaturas muy bajas en invierno y frescas en verano. Precipitaciones abundantes.


ESQUEMA y RESUMEN "VEGETACIÓN EUROPA"

VEGETACIÓN EN EUROPA
Europa tiene paisajes variados con distintos tipos de vegetación.
Vegetación de zonas templadas:
.- En las zonas de clima oceánico, hay prados y bosques de hoja caduca como hayedos y robledales, en las llanuras, con suelos pobres solo crecen hierbas y matorrales. Son las landas.
.- En las zonas de clima mediterráneo, destaca el bosque mediterráneo, formado por árboles de hoja perenne como la encina, el alcornoque y matorrales como jara y romero.
.- En las zonas de clima continental hay taigas (bosques de hoja perenne formados por abetos y pinos) y estepas (llanuras donde solo crece hierba)
Vegetación de zonas frías. Crece la tundra (arbustos pequeños, musgos y líquenes)


lunes, 7 de enero de 2019

PAG WEB PARA TRABAJAR VERBOS ONLINE


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/gramatica


http://www.playtic.es/index_busqueda.html?etapa1=Primaria&palabrasclave=gram%C3%A1tica%20verbos%20predicado%20sujeto%20adjetivos%20adjetivo%20sustantivo%20verbal%20art%C3%ADculos%20determinantes%20pronombres%20pronombre%20determinante%20art%C3%ADculo%20oraci%C3%B3n&area1=Lengua&nivel1=Cualquier%20nivel

TEORÍA Y ACTIVIDADES VERBOS 6º

EL VERBO 6º PRIMARIA
AQUÍ TENÉIS TEORÍA SOBRE EL VERBO Y MÁS ABAJO UNA SERIE DE EJERCICIOS. LAS TUTORAS OS IREMOS DICIENDO CUANDO LOS TENÉIS QUE HACER EN VUESTRO CUADERNO
El verbo se identifica por su infinitivo: “comer”, “ser”, “escribir”
Los infinitivos de los verbos pueden terminar en “-ar”, “-er”, “-ir”. Cada terminación se llama conjugación:
  • Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ar” (cantar, bailar, saltar…) se denominan verbos de la primera conjugación.
  • Los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (beber, perder, saber…) se denominan verbos de la segunda conjugación.
  • Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ir” (escribir, morir, vivir…) se denominan verbos de la tercera conjugación.

Pero los verbos tienen además numerosas formas verbales:
Las formas verbales dependen de la persona (1ª, 2ª y 3ª) y del número (singular y plural). También dependen del tiempoque puede ser presente, pasado, futuro o condicional:
  • Presente: se refiere a acciones que se están realizando actualmente (Yo como).
  • Pasado: se refiere a acciones que ya se realizaron (Yo comí / yo comía).
  • Futuro: se refiere a acciones que se realizarán en el futuro (Yo comeré).
  • Condicional: se refiere a acciones que su realización depende del cumplimiento de una condición (Yo comería).

Ejemplo: Yo comería (acción) si tuviera dinero (condición)

Las formas verbales también dependen del modo (indicativo, subjuntivo e imperativo).
Veamos una tabla con formas verbales del verbo “comer”: formas simples del modo indicativo
lengua

Al analizar cualquier forma verbal podemos distinguir dos partesraíz/lexema y desinencia.
Volvemos a poner la tabla anterior dejando en negro la raíz y marcando en rojo la desinencia.
lengua

Podemos ver que la raíz es siempre la misma en todas las formas verbales ("com-") y coincide con el infinitivo sin la terminación “-ar”, “-er”, “-ir”:
“com – er”.

La raíz nos da el significado del verbo:
“Com-er”: acción de alimentarse.
“Salt-ar”: acción de moverse arriba y abajo.
“Beb-er”: acción de ingerir líquidos.

En cambio la desinencia varía con la persona, con el número,  con el tiempo y con el modo, y es precisamente de estos cuatro aspectos de lo que nos informa:
  • Persona: nos dice si la forma verbal corresponde a la 1ª, a la 2ª o 3ª persona. Yo como / tu comes / él come.
  • Número: nos dice si la forma verbal es singular o plural. Yo como / nosotros comemos.
  • Tiempo: nos dice si la forma verbal corresponde al presente, al pasado o al futuro. Yo como / yo comí / yo comeré.
  • Modo: nos dice si la forma verbal corresponde al indicativo, al subjuntivo o al imperativo (lo veremos en la próxima lección).

Ejemplos:
“Com-íamos”: corresponde a la primera persona del plural, del pretérito imperfecto (pasado), del modo indicativo.
“Com-erás”: corresponde a la segunda persona del singular, del futuro imperfecto, del modo indicativo.
“Com-erían”: corresponde a la tercera persona del plural, del condicional, del modo indicativo.

En la oración el verbo tiene que concordar con el sujeto en persona y en número:
Ejemplos:
Yo como un bocadillo (desinencia: primera persona del singular = que el sujeto).
Vosotros coméis un bocadillo (desinencia: segunda persona del plural = que el sujeto).

Los verbos tienen también formas impersonales (no se conjugan):

ACTIVIDADES VERBO
 1. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos:
 
1)
Desayunamos
2)
Descansé
3)
Riegan
4)
Olían
5)
Subimos
6)
Viven
7)
Escribirá
8)
Saltan
9)
Protestáis
10)
Volvieron
11)
Estalló
12)
Ladraba
13)
Estoy
14)
Iba
15)
Fui
16)
Era
17)
Analizará
18)
Compraba
19)
Rumia




2. Completa las siguientes oraciones utilizando el verbo entre paréntesis en la forma adecuada de modo indicativo: (No hace falta copiar lo que hay entre paréntesis al final de la oración cuando vayas a realizar el ejercicio en tu cuaderno)
 
1)El alumno  el examen (estudiar; pretérito perfecto simple)
2)El coche  muy rápido (correr; presente)
3)Nosotros  a Londres (volar; futuro imperfecto)
4)Ellos  en el campo (descansar; pretérito perfecto simple)
5)Tú  la pared (pintar; presente)
6)Ella  un pastel (hacer; pretérito perfecto simple)
7)Vosotros  el jardín (cuidar; futuro imperfecto)
8)Nosotros  al pueblo (bajar; pretérito imperfecto)
9)Ellas  la comida (comprar; pretérito imperfecto)
10)Tú  el museo (visitar; condicional)


3. Escribe el gerundio de las siguientes formas verbales:

1)Dormir
2)Leer
3)Reír
4)Caer
5)Subir
6)Maullar
7)Gritar
8)Escribir
9)Regar
10)Pelar
 
4. Escribe el participio de las siguientes formas verbales:

1)Poner
2)Volver
3)Leer
4)Ver
5)Reponer
6)Arreglar
7)Romper
8)Envolver
9)Amar
10)Escribir